這是韓國的研究結果 :

發現成績不好的學生主要其實是因為"閱讀能力"不好所以書讀不懂。

閱讀能力有問題可以有幾種問題:

1.沒辦法專心看(看是看，內容進不去腦袋)

2.沒辦法成為句子(會一個字跳一個字..只是眼睛移動)

3.找不出"重點"....我覺得這個很有趣，他貼了兩個學生畫線的書，發現成績有問題的學生幾乎整頁都畫了線，因為覺得都是重點....然後寫不出摘要，因為如果全都是重點全都要抄一遍太累了!!!

4.排不出先後....這是典型看了後面忘了前面的狀況，所以只會記得最後面的內容，所以會排不出順序

隨著年齡增加閱讀能力會提昇到"思考能力"

看完後能不能說出作者想要表達的意思(說明文)，能不能說出自己的想法(論說文)或是找出原因、因果....等邏輯性的內容分析，因為是要開始透過閱讀學習新知書裡不是這樣分類啦!他是分年齡、分科目。

協助孩子克服上面的幾種問題則需要自己多實驗了。

雖然增加辭彙、大聲朗讀、增加先備知識、或增加後設認知的能力...都很重要不過實際上執行的方式可能要因小朋友而異了。